唤醒沉睡的潜能 激活封存的记忆——小学语文生命化教育教学研究

摘要

传统小学语文教学中由于生命意识、生命体验的缺乏,导致学生对于生命的敬畏不足并且缺乏个性和创造性。将生命化的教学理念贯穿在小学语文教学过程中,不仅可以激发学生的潜能、促进成长,还有助于学生感知生命的可贵,体验生命的力量。对此,教师应该积极倡导通过小学语文教学推动学生个性化成长,培养学生的生命意识,帮助学生开发潜能,开启体验生命的智慧之门。