创新思维在小学数学教学设计中的实施策略

摘要

小学数学的教授不仅是向学生传授数学知识,更为重要的是要学生学会运用数学知识解决生活中的现实问题,这个过程可以培养学生独立思考和创新的能力。通过内在情感因素的不断变化,逐渐产生强烈的学习内驱力,并受其影响,在质疑问题、提出问题、解决问题中激活创新思维的火花,再通过教师的适时引导和点拨,掌握一定的数学知识和方法,奠定扎实的基础,以具有个性化的解题思维绽放出创新的异彩,为整个课堂增添活力,