实践多元智能理论的英语语法教学案例研究——以艺术类独立学院华中师范大学武汉传媒学院为例

摘要

英语语法是听、说、读、写、译这五个方面之间的无形纽带,是实践语言交际能力的先决条件。大学阶段的英语语法教学与高中以应试为目的的语法教学,从学习目标到授课方式上都有所不同。基于多元智能理论,从艺术类独立学院英语语法教学实际出发,将八大智能的开发及运用和语法点的讲解有机结合,通过这些理论与实践相结合的教学案例分析,激发学生语法学习的兴趣,为创造多元化的语法教学模式提供新的思考。