基于学生素质提升的数学课教学反思

摘要

职业学校需要基于学生素质提升转变数学课教学模式,把数学课上出职校特色。通过多年的教学实践,针对提升数学文化素养,使课程更加贴近生活、贴近专业,加强数据分析的能力以及考核方式全程化、多样化等四方面提出相关的建议,并分享了相关的教学实践案例。