凸显主体 能动建构 提升能力——提高职高专业课复习有效性的实践与思考

摘要

复习课是高三教学的重要环节，是对教学知识学习的重构和提升，职高财会专业知识点繁多，如果一味强调知识的积累和重复，学生在复习中容易产生枯燥和厌烦感。通过对高三教学实践的思考，从教学理念、能力内容和学习方法入手，总结出尊重需要、凸显主体，能动建构、内化知识、合作探究、提升能力等方法，调动学生的复习积极性，从而提高复习课的有效性。