以“海陆变迁”为例反思高中系统探究式地理教学

摘要

随着社会的不断发展，传统的高中地理教学方法已不能满足现代素质教育发展的需要。若教师依然只注重知识、技能的传授，所培养出来的人才则很难适应现代社会发展的需求。然而，探究式课堂教学方法作为一种适应新课标发展要求的方法，在充分发挥学生的主体作用、拓展学生思维和提高学生综合素质等方面发挥了重大作用。因此，在高中地理系统教学中应注意探究式教学方法的应用。