初中地理教学中学生科学素养培养的实践探索——以沪教版“海陆的变迁”一节为例

摘要

初中地理教材中蕴含着丰富的德育因素，本文以教材中“海陆的变迁”一节为例，探讨了如何通过深入挖掘教材、拓展资源和创设活动来积极发挥地理学科的德育功能，并详细阐述了在教学过程中培养学生科学素养的具体方法和途径。