不同图像史料在高中历史教学中的运用策略

摘要

随着我国社会的不断进步，人们逐渐开始重视自身的总体素质，特别是针对现阶段的高中生，人们对其要求越来越高。现阶段高中历史课程，对学生未来的工作和发展有着非常重要的作用。历史课程对于高中阶段的学生来说有着不可忽视的作用，它代表着人类的发展和进步，因此历史学科的学习不仅仅可以塑造学生最新的发展观，同时对学生培养全局观念有着非常重要的现实意义。但是现阶段高中历史课程的学习相对比较枯燥，学生在学习的过程也没有兴趣，那么如何激发学生的学习兴趣，使学生对历史进行探索，也成为现阶段高中历史教师需要重点研究的内容，针对不同图像史料在高中历史教学中的使用效果进行分析，以此提出最新的高中历史教学建议。