在演讲稿的欣赏中洞开学生的多重视域——人教版高中语文《我有一个梦想》教学谈

摘要

阅读演讲稿,应该拒绝"单一"、拒绝"平面"、拒绝"花哨".除了要关注这篇演讲稿中或结构严谨、或文辞优美、或气势恢弘的文学景致之外,更要关注学生的视域是否在原有的基础上被进一步拓宽和加深.教师应引领学生进入语言深处品词赏句,以此丰富学生的言语生命和精神生命.