基于思维过程的高中英语文学阅读思维型课堂教学架构探讨

摘要

高中英语思维型文学阅读是快速提高学生英语思维能力和阅读能力最直接、最有效的办法，这种思维型阅读模式是通过让学生阅读经典英文名著来进行思考和掌握英文阅读能力的一种多方位训练手段。首先，阅读英文名著能够让学生深入地接触到最纯正的英语交流方式，而且高中学生在赏析文章的前提下，需要去理解文章，这就需要他们自己进行思考，也就达到了提高英语阅读能力和自我思维能力的目的。