高中音乐欣赏教学审美情趣培养的探索

摘要

《普通高中音乐课程标准》明确指出：“音乐课属于美育范畴，是实施美育的主要途径，其特质是情感审美，其教育方式是以情感人、以美育人。”高中音乐课程最主要的目标是培养学生对音乐的审美鉴赏能力。对于高中音乐课来说，在教学中如何摆脱传统观念的束缚，引导学生参与音乐课堂，提高学生的审美情趣是值得音乐教学工作者深思和探究的问题。