行是知之始,知是行之成——浅谈“行知”理论指导下的英语课堂教学

摘要

陶行知先生的"行知"理念强调的是学习过程中学生的亲身体验,即感知与实践。在大力推进新课程改革的今天,"行知"理论被研究推广。本文试图从英语课堂中的"亲知"、"闻之"、"说之"三个方面加以阐述,浅谈陶翁"行知"理念在英语课堂中的运用。