基于核心素养的高中物理课堂教学研究

摘要

＜正＞基于核心素养的教学是一种新型教学理念，其在注重知识传授的同时，充分考虑了学生的能力培养。因此，本研究旨在探讨基于核心素养的高中物理课堂教学的有效性，为开展更加优质的教育教学探索新思路。一、突出学生的主体性教师应该尊重学生的主体性，激发学生自主、积极的学习兴趣和学习动力，让学生参与到课堂教学中，提高学生的学习效果。学生是课堂教学的主体，他们的学习效果与学习主动性密不可分。因此，在基于核心素养的高中物理课堂教学中，教师应该充分尊重学生的主体性，创建有利于学生参与的教学环境。教师应该鼓励学生自主地探索和学习，培养他们对物理学科的学习兴趣和动力。