新视角下小学生课外阅读的多元评价探析

摘要

＜正＞小学语文课程由课堂内外共同组成，按照小学语文课程标准的要求，小学生的阅读量不少于145万字。而课堂时间有限，大部分的时间均在课堂之外，课堂内外的时间不能做到很好的衔接，以致学生课外阅读时间出现了空白期，自律能力较差的学生不能达到课程要求的阅读量，而且课外阅读效果也不好。