浅谈核心素养导向下中职音乐鉴赏课学业评价

摘要

在核心素养背景下，音乐鉴赏课是中等职业学校音乐专业主要的专业理论课，对音乐专业学生而言，既要提高音乐鉴赏能力，又要培养音乐理解能力，以提高专业技能水平。对当前中职音乐专业音乐鉴赏课以考试为主的学业评价模式进行思考与分析，从中职音乐课程内容出发，根据目标要求，立足学生主体地位，实现评价的多元与丰富，提升学生的音乐鉴赏能力，实现课程教学的内在生长。