自主探究 手脑并用——谈幼儿自制玩具能力和科学素养的培养研究

摘要

＜正＞在幼儿的个性化发展中，幼儿的动手实践能力和科学素养的培育从很大程度上决定了幼儿的特色化发展。而一直以来幼儿的动手实践能力和科学素养的培育不被重视，尤其是特定的育儿策略存在一定的短板。鉴于此，课题组围绕“自主探究，手脑并用”的理念来系统研究了幼儿自制玩具能力和科学素养的培育，为后续的幼儿特色化发展提供了建设性的意见。