互联网平台下“普通心理学”跨校修学分教学模式的研究与实践

摘要

跨校修读与学分互认是一种新型教学管理模式,有力地推动了高校在教学模式、教育管理、 课程资源等方面的改革.本文以辽宁何氏医学院与沈阳师范大学合作项目“普通心理学”课程为例,说 明课程体系的实施方法、项目成果及存在问题与建议,以期为同类项目的实施提供有益借鉴.