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尹玉军;
南京信息职业技术学院电子信息学院实验实训中心;
生源结构; 多样化; 课证融合; 教学质量; 对策;
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机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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