高中生物高效课堂构建策略探讨

摘要

随着素质教育的不断推进,高中生物教师也要积极转变教学模式和方法,满足学生的学习需要,不断提高课堂教学效率。要做到这一点,教师就要转变滞后的教育教学观念,从生物学科特点出发,探索优化教学模式,持续提高教学质量,构建生物高效课堂。文章在分析高中生物教学现存问题的基础上,探寻高中生物高效课堂的构建策略,指出教师要尊重学生的课堂主体地位,突破教学重难点,还要引导学生开展实验探究,合理设置问题。