类型教育属性下高职院校“三全育人”的实践探索

摘要

文章着眼于类型教育属性下职业高等教育人才培养的内在逻辑,以建强队伍为基础,以思政课和课程思政两项改革为核心,以实践育人、网络育人、文化育人三个平台建设为载体,以组织、制度、经费、考核机制为保障,实施学分制教学模式改革和书院制学生管理模式改革,构建协同推进工作体系,推动高职院校“三全育人”实践。