初中道德与法治学科课堂教学策略浅探

摘要

在初中阶段开展道德与法治学科教学,可以有效地帮助学生塑造健全的人格.但从当前的教学实际情况来看,初中道德与法治课程教学存在教学方式形式化、单一化的问题,对此,教师要恰当地采取新式教学方法,注重教学质量提升,同时注重对学生道德与法治学科核心素养培养的落实,在结合教材的基础上优化整合与利用有效资源.