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李健;
江苏省无锡沁园实验小学 江苏无锡214023;
激励教育; 儿童; 道德生活;
机译:道德经济:为什么良好的激励措施都没有替代良好的公民
机译:浅谈幼儿良好行为习惯的养成
机译:测试基于学校的计划,以促进中小学生中级学生的数字健康素养和健康的生活方式行为:生命计划的学习
机译:在工程教室中培养学生的职业道德,促进学生的个人道德发展
机译:德怀特·艾森豪威尔(Dwight D.Eisenhower)和美国的生活方式:1950年代的良好公民身份,道德政治和公众领导
机译:基于模型的政策制定:在公共卫生政策制定数学模型中促进道德良好实践的框架
机译:作为因素的家长教育方式 ud幼儿的道德发展(家长教育方式是 ud的因素学龄前儿童的道德发展)
机译:促进空军合理的道德决策:CGO解决空军道德和道德失误问题。
机译:生活压力和大学生生活水平的调整对健康促进活动的影响
机译:基于共同教育重点的学生驱动系统,促进多名学生的中学后学习
机译:跟随我:基于清醒的生活兴趣和清醒的生活方式促进交流的方法和系统
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