统编教材道德与法治单元整体教学实践初探

摘要

在"基于课程标准的教学与评价"的实践研究中,单元教学具有重要的地位,通过单元教学研究,能建立起课堂教学与课程标准之间的联系,形成结构化设计,从而更有效地在目标导向下从单元的角度统筹安排,增强教学的整体性、贯通形、实效性.同时,在"互联网+"信息时代的大背景下,教师可结合学校云课堂项目,借助现代信息技术手段,开展信息技术与统编教材道德与法治学科的深度融合,不断提升课堂效益.