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可视化教学在小学英语课堂上的运用

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摘要

培养学生的创造性思维,发展学生学习英语的高阶思维能力,促进学生进行有意义的学习是英语教学核心素养的目标.利用可视化的教学手段打破传统的、陈旧的教学方式,让学生的思维在课堂教学活动中"动"起来.

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来源
《新课程研究(上旬)》 |2021年第4期|48-49|共2页
作者
陈华英;
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作者单位

江苏省吴江经济技术开发区长安实验小学江苏苏州215000;

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正文语种 chi
中图分类外语;
关键词
思维可视; 问题; 图示;

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