中职数学教学中学生逆向思维的培养

摘要

逆向思维作为一种创造性思维形式,对学生数学综合能力的提高具有全面促进作用。中职数学教师要充分认识到逆向思维的作用,并结合教材内容,在教学过程中对学生进行培养,从而发散学生的思维,完善学生的知识结构,提升学生的数学学习能力。文章指出,在中职数学教学中,教师可采取以下教学策略培养学生的逆向思维:列举反例,促使学生形成逆行思维意识;逆向联想,锻炼学生的逆向思维表达能力;由正及反,利用逆向思维进行拓展训练。