试论美术绘画创作教学的“三个度”

摘要

在知识以指数级速度增长的今天,让学生具有深度学习能力已经成为基础教育发展的新趋势。本文将重点探究在美术绘画创作教学中把握思维深度、交往深度、学科深度,构建深度课堂,培养学生深度学习能力的有效策略,并结合具体课例进行分析研究。