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吴嘉丽; 陈莲俊;
广东省广州市天河区启慧学校 广东广州510000;
华东师范大学特殊教育学系 上海200062;
普通中职校教师; 融合教育态度; 融合教育自我效能感; 残疾人态度;
机译:究竟是谁在融合:广播和印刷新闻专业的学生和教师对跨平台新闻教育态度的调查
机译:教师发展计划对不丹自我效能,能力和对医学教育态度的影响:混合方法研究
机译:“ Mon respe tou lezot lalang!”:塞舌尔土著教师对克里奥尔语为中介的多语言教育态度的个案研究
机译:影响大学教授态度对残疾学生教育态度的因素
机译:融合前模式对基本的普通体育教育者对残疾学生的态度和行为的影响。
机译:教师发展计划对不丹自我效能能力和对医学教育态度的影响:混合方法研究
机译:对职前教师关于残疾和融合教育态度的观点的横断面研究
机译:医师对继续医学教育态度的研究。
机译:作为创建教师数据以用于可排序研究的教师数据准备方式
机译:教师教师动作的融合方法
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