利用意境分析法优化初中语文阅读教学的策略

摘要

阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,对提高学生的语文综合能力与核心素养具有至关重要的作用。初中语文教师要在核心素养观的指导下,及时转变阅读教学理念、丰富教学模式和教学方法,提升阅读教学效果。文章对初中语文阅读教学现状进行了分析,并在此基础上结合教学实践案例,提出利用意境分析法优化阅读教学的策略,促进学生语文阅读能力的提升。