思维导图与英语阅读课巧妙结合

摘要

本文以新课标为原则,先阐述了思维导图在教学中对思维品质培育的功能价值,又分析了阅读教学在中小学英语课堂教学中的重要作用;作者结合人教版初中教材中阅读文本说明了常用的适合不同文本的思维导图形式。最后,介绍了阅读教学过程中不同阶段与思维导图结合的契机,培养学生思维品质,从而提高学生英语学科核心素养。