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大学英语'金课'建设探析

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大学英语教学质量关系到高等教育非英语专业人才的培养.随着"金课"概念的提出,如何建设高校外语"金课"成为教育界热议的话题.本文结合笔者的大学英语教学实践,从控制教师语言,增加学习参与度这个方面,探索如何打造大学英语"金课".

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来源
《新课程研究(下旬)》 |2020年第3期|47-48|共2页
作者
蔡玛莉;
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作者单位

湖北第二师范学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
大学英语"金课"; 教师语言; 学习参与度;

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