以评促建,依托人工智能进行应用型本科院校混合式金课建设——以大学英语写作金课建设为例

摘要

随着金课建设的推广和互联网技术的飞速发展,大学英语写作课程也需依托网络技术与人工智能进行改革.依托人工智能进行混合式金课建设是应用型本科院校教学改革的方向之一.在混合式金课建设中,课堂评价是诊断教师教学能力、评价教师教学成果和检验学生接收与运用能力的有效方式.以评促建,依托人工智能进行应用型本科院校大学英语写作混合式金课建设,不断改进和完善教学方法,助力学生英语写作能力的提升.