例谈中职轻度智力障碍学生情绪管理能力提升

摘要

为提升轻度智障学生的情绪管理能力,本文通过对一位轻度智障学生情绪问题的个案研究,从学生自身、家庭、学校三个方面分析了情绪问题产生的原因,提出了营造情绪管理磁场、运用合理情绪疗法、教会情绪调节方法等干预措施.通过以上措施有效地帮助轻度智障学生进行自我心理调节,减少消极情绪的产生,提升情绪管理能力.