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徐海婷;
上海市宝山区通河新村第二小学;
信息技术; 小学教育; 探究型课程; 应用策略;
机译:超越课堂的“课堂”——湖北省襄樊市第一实验小学基于信息技术的综合实践活动
机译:探索基于探究型实验室教学的职前科学教师对科学本质的看法的发展
机译:岗前基础教师对基于探究型基础科学的科学课程材料的适应
机译:欠发达地区中小学中小学信息技术教材的研究
机译:理科教师参与探究型专业发展的经验
机译:指导探究实验室课程教学实践与学生自我效能的看法关系
机译:基于问题的学习模式应用媒体信息技术的应用效果辅助媒体信息技术与沟通对小学生数学连接能力的影响
机译:国家卫生信息技术联盟向卫生信息技术国家协调员办公室报告关于确定关键卫生信息技术术语的情况
机译:信息技术基础设施的自动化信息组件使用控制方法,涉及基于技术服务生成指示逻辑和虚拟信息技术服务之间的链接的链接数据
机译:用光反射法测量小学生的瞳孔中心位置和近程深度的小学生跟踪装置和小学生跟踪方法
机译:小学生检测系统,凝视检测系统,小学生检测方法和小学生检测程序
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