浅议利用小学语文教材课文留白培养学生写作能力

摘要

“留白”是中国画中一种独有的艺术表现手法,在作品中巧妙的留下“空白”。给欣赏者充分的想象空间,从而深切地感受到作品中所表达的意境。类似地,在语文教材的课文中也有很多留白之处,或写的简略、或有意不写,如果在小学语文教学中,能巧妙利用教材课文中的留白之处,培养学生写作能力,将会起到意想不到的效果。为此,教师应充分利用小学语文教材中的精彩留白处、标点留白处、插图留白处、结尾留白处,引导学生写作,让学生从单纯地模仿、到炼字炼句、到自主写作,有效激发学生的创造潜能和想象力,从而达到培养学生写作能力的目的。