对中职班级“柔性管理”的研究与探索

摘要

班级“柔性管理”是“以人为中心”，依据组织的共同价值观和文化、精神氛围进行的人格化管理。具有人本、集体、情感、民主和间接性的基本特征，既有其实施的个体发展需要，又有来自学校和社会的原因，注重其在制度、目标、管理与评价等方面的策略研究与探索。