共教、共研、共进——谈《提高农作物光能利用率》教学的实践与体会

摘要

“自我反思、同伴互助、专业引领”是校本教研的基本思路。在教研过程中，源于真实课例中的问题，能够激发教师间共同探讨的热情，分享教学经验。而且对同一个问题的不同反应、态度、观点，也可以使问题的解决变得不拘一格，呈现多元化态势，从而有助于寻求最优解决方案。