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戴伯贵;
湖南省长沙市长沙县开慧中学;
教学实效; 教学环节; 片段设计; 学习方式; 学习兴趣;
机译:都教,都学,都改善了吗?:组织间学习在质量改进协作中的作用
机译:人类自然观对人文经济学和宗教动机化经济学(佛教徒,伊斯兰教和基督教)的目标的影响
机译:作物栽培课程“教-学-做”互动模式研究——高职学院作物栽培课程“教-学-做”互动模式研究
机译:将基本思想贯彻到未来管理者的信息学教育中
机译:流散性的杂交,诠释学和基督教身份:亚裔美国人关于流散性杂种的神学之声,其对诠释学的影响和基督教身份的问题。
机译:通过质量评估和改进课程教内科住院医师持续改进
机译:贯彻“有教无类”“因材施教”教学理念的体会——职业艺术院校声乐教学探索
机译:行动围剿:美国军方能否果断地贯彻执行
机译:贯彻贯彻后续体系的程序
机译:教/学多部分音乐作品的一部分的方法
机译:工作轨迹简介的教学方法
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