高中英语写作教学中使用翻转课堂模式的探讨

摘要

为了解决传统写作课堂上学生练习时间不足，学生写作“修改”环节重视度不够，以及师生、生生之间交流不足的问题，文章以翻转课堂模式在高中英语写作课程教学中的运用为出发点，对翻转课堂的流程特点进行分析，然后以一堂统计图表作文课为例设计构建实践案例，以期为高中英语教学改革提供借鉴。