思政课教学资源的利用与开发刍议——以中学哲学教学为例

摘要

丰富而适切的教学资源是确保教学活动有效乃至高效的不可或缺的重要条件。哲学教学实践证明,让学生在大量形象、生动的教学资源材料中感悟抽象的哲学道理,哲学教学就会变得简单许多。为此,我们要依托课标课本,用足用好现成教学资源;联系生活实际,激活哲学教学源头活水;对话哲学大师,赏析中外哲学经典命题;借助网络平台,搜罗哲学教学媒体素材。