基于核心素养导向的高中物理教学策略研究

摘要

新课程改革明确要求在教育过程中要有效培养学生的核心素养.在课堂教学中,不单要对学生进行知识教学,更应该促进学生思维的活跃,以及能力的提高.就教学内容而言,要从知识层面转变到能力层面,从学术形态深入到教育功能的研究,从理论层面上升到思维高度来进行阐释.文章有针对性地分析高中物理教学在教学内容上和教学过程中怎样以核心素养的培养为导向,并阐释以培养学生的核心素养为导向的物理教学,如何行之有效地促进学生的物理思维和物理学习能力的提高.