浅谈新课程高中数学教学的特点

摘要

@@ 2009年,河北省进行了新课程改革.经过几轮的新课程培训以及一年来的实践,笔者对新课程有了新的认识.新教材从理念、内容到实施,都有较大变化,教师作为关键人物,应首先转变观念,充分认识数学课程改革的理念和目标--变学生被动接受为自主探究.教改中,教师的角色和作用也发生了变化,教师不仅是课程的实施者,而且是课程的研究者.教师不仅要向学生传授知识,还要当好学生学习的引导者、组织者和合作者.