首页> 中文期刊> 《新课程研究》 >城乡一体化中学英语教学衔接分化成因及对策

城乡一体化中学英语教学衔接分化成因及对策

         

摘要

文章主要论述了城乡一体化中学应如何做好中小学英语教学的衔接,找出了问题的原因,并提出改进教学的策略,从而切实减轻两极分化。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号