每周一案：有效破解中学德育“实践缺位”难题——湖北省宜都市高坝洲镇初级中学德育纪实

摘要

素质教育，德育先行，这是我国传统文化赋予教育者的神圣使命，同时也是回归教育本真、实现学生健康发展的迫切需要。但综观当今的德育教育，在高喊：“德智体美劳全面发展”的口号下，教师以考试分数量化学生德育成绩；学生讲起法制、道德神采飞扬，却常有见利即忘义、见义不勇为的现象存在，这无疑是对德育的一种敷衍，是对其和谐本质的漠视，也是我国德育教育实践普遍缺位的一大明证。那么，是什么导致了这一现状呢？是社会对学生成绩的极致追捧，对德育内涵的舍本逐末，对德育内容的粗浅理解。为此，在德育教育中如何去形式化，还原德育本质，变理论灌输为实践渗透，变强制约束为唤醒指导，变单向教育为互动探讨，就成为了广大教育者和家长们不得不深思的一个问题。本刊编辑深谙德育教育对学生成长、社会发展的重要性，故特以“德育”为专题，就其内容、教育途径及实效性等进行讨论，以期改进德育教育现状。本期以湖北省宜都市高坝洲镇初级中学在德育中开展“每周一案”研讨活动（详情请见封二）为引，为教学者们探讨德育有效途径提供借鉴参考，欢迎大家就此话题发表各自观点、看法。r 从2009年秋季学期开始，湖北省宜都市高坝洲镇初级中学（注：下文简称我校）依托学习“科学发展观”的良好契机，重新思考学校教育面临的问题和困惑，进一步明确学校的办学理念，号召全校师生开展“每周一案”德育研讨活动，促进学校和谐发展。（剩余2603字）