新课改下课堂教学行为的生态化变革

摘要

以2001年教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》为标志，我国开启了新中国成立以来的第八次基础教育课程改革。经过十多年的努力，我国已初步建立了符合素质教育要求的基础教育课程体系，在基础教育的各个领域都发生了一些显著的变化。本文仅从师生课堂教学行为的生态化变革上初步探讨课改之成效及不足。