定位儿童科学课堂的坐标点

摘要

在儿童科学教育这块园地里，我们很多时候被“探究”、“实验”等科学课的专业名词标签化了，我国儿童科学教育价值取向的历史性演变表明，在不同的时期人们在儿童科学教育价值的认识上是有差异的。那么当前在儿童科学教育的改革中，我们应该追求什么，