汉字教学要追“根”溯“源”

摘要

汉字教学要让学生准确理解汉字的造字原理、汉字的字形特点以及形体演变，以求达到推一知十之功效。字词教学，要引导学生运用汉字的造字原理，分析字形，揣摩一些基本的偏旁所表达的“意思”（或读音）；成语中隐含着古汉语的语法现象，要有意识地引导学生揣摩其中关键字词的意思；古诗文教学，应当引导学生运用造字原理来分析、结合语境分析关键字词的意思。当然，“望文生义”虽然是推测汉字（词）意思的一种重要方法，但并不是所有的汉字（词）都可以“望文生义”。