主体间性视域下物理课堂文化的特征和要素

摘要

主体间性理论还原了教育的本性，其视域下的课堂文化具有平等性、交往性、融合性、创新性等特征。构建以尊重与包容、对话与合作、探究与创生、共建与分享为核心要素的课堂文化不仅是课程改革的正确归向，也是培养具有核心素养的全面发展人才的必然要求。