让数学课堂“智趣”起来

摘要

数学“好玩”，抑或数学“好难”，完全取决于数学教师怎么带着学生学习数学。因而，数学教师要立足于优化数学活动，为学生营造智趣的数学课堂，以趣启智，以智激趣，让智由趣生，趣因智达，努力使数学学习活动成为一个充满着实践、充满着探索、充满着创造的增智添趣的过程。让学生在这样的智趣数学课堂中获取新知，提升智慧。