幼儿概念学习的过程机制及其指导策略

摘要

概念学习能帮助幼儿找到同类事物的共有特性，是幼儿认知的重要思维工具。文章浅析了幼儿概念学习的过程机制，包括概念的获得和运用，由此提出促进幼儿概念学习方式的形成，帮助幼儿实现概念学习内容的组块化，促进幼儿概念学习结果的转化等有效策略。