阅读教学与评价错位及回归

摘要

基于核心素养下的阅读教学要牢牢把握新课程标准中的阅读教学目标,避免阅读教学与评价的错位.阅读教学的教、 学、 评达到完美地融合,才能真正提高学生的思维能力和阅读能力.